«Вспоминая о школьных годах,...

«Вспоминая о школьных годах, Даль Орлов рассказывает о своём учителе литературы образно, эмоционально, используя разнообразные средства выразительности, среди которых тропы: (А)_____(«упущенная возможность сделать твоему старику хотя бы малое добро потом навсегда поселится в тебе пульсирующей болью» в предложении 39), (Б)_____(«полновесный кол» в предложении 12), а также лексическое средство вы¬разительности — (В)_____(«раздобыл» в предложении 1, «умудрялся» в предложении 14). Усиливает эффект от прочитанного приём — (Г)_____(предложения 35—36).
Этот приём подчёркивает наиболее важные мысли автора».

Список терминов:

1) анафора
2) метафора
3) книжные слова
4) профессиональная лексика
5) разговорная лексика
6) парцелляция
7) противопоставление
8) эпитет
9) вопросно-ответная форма

2 — «упущенная возможность сделать твоему старику хотя бы и малое добро, потом навсегда поселится в тебе пульсирующей болью».

Метафора — употребление слова или выражения не в прямом, а в переносном значе-нии; слово, словосочетание, развёрнутое
высказывание, в основе которого лежит скрытое сравнение на основе сходства.

8 — «полновесный кол».

Эпитет — обычно метафорическое прилагательное, содержащее признак сравнения, об-разную, художественную характеристику предмета, действия.

5 — разговорная лексика («раздобыл» — нейтр.: отыскал, «умудрялся» — нейтр.: был способен на что-либо.)

7 — противопоставление («Одно время в десять вечера грозный голос из телевизора спрашивал: «Ваши дети дома?!»

Никогда не спрашивают: «Вы позвонили своим старикам?» ).

Необходимо иметь полное представление об основных языковых средствах художествен¬ной выразительности, то есть знать перечень средств, понимать особенности каждого из них, знать термины, с помощью которых называются эти средства, осознавать отличия между этими средствами.

Тропы: метафора, олицетворение, сравнение, эпитет, гипербола, литота, ирония, мето-нимия и др.

Приёмы: синтаксический параллелизм, парцелляция, анафора, эпифора, многосоюзие, противопоставление, цитирование, вопросно-ответная форма изложения и др.

Лексические средства выразительности: фразеологический оборот (фразеологизм), синонимы, контекстные синонимы, антонимы, контекстные антонимы, разговорная и просто-речная лексика, книжные слова и выражения, профессионализмы, термины, устаревшие слова, архаизмы, неологизмы, заимствованные слова, диалектизмы и др.

Синтаксические средства выразительности: вводные слова, обращения, неполные предложения, назывные односоставные предложения, ряд однородных членов, риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение и др.

Формы речи: диалог, монолог и др.

Советуем познакомиться со «Школьным поэтическим словарём», автор — А.П. Квят- ковский. — М., 2000.