196. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Озаглавьте текст. В один из особен..о жарких, солнечных дней между двенадцат.. и тринадцат.. часами наша семья сидела за обеден..ым столом, стоявш..м в тени большого шелковичного дерева на тер..асе перед домом. Любуясь ,открывшейся п..н..рамой моря, мы в (то) же время наблюдали за пароходами. Неожидан..о со стороны Севастополя показалось судно, очертания которого сливались с цветом морской волны. Отец опре-д..лил, что это был мин..носец. За первым показался второй, потом третий, четвертый... всего шесть. Ми-н..носц.. шли в кильватерной колон..е, выравненной как по линейке. От быстрого хода перед их носами поднимались белые, пен..стые буруны, а из труб валил густой дым, лентой тянувш..йся над колон..ой и далеко назад. Зрелищ.. было очень красивое. Когда фл..тилия оказалась против монастыря, она по сигналу развернулась так, что все, сохраняя боковое р..внение, пошли в направлени.. к берегу. В рас.тояни.. около километра от берега машины были застопор..ны, через несколько минут со всех ми-н..носц..в были спущ..ны лодки. Матросы подняли весла и по команде, как один, опустили их в воду. Лодки рванулись и, держа строгое р..внение, понеслись стрелой. В тот момент, когда спускали лодки, на вершине горы, в монастыре загудел набатный колокол. Оказывается, (н..) мы одни наблюдали за мин..носцами. Наблюдали (так) же и монахи, которым все м..невры фл..тилии были видны еще лучше. (Ни) когда, от самого основания монастыря, (не) случалось (ни) чего подобного. Когда мин..носц.. выстроились перед берегом, монахи всп..л..шились, ломая себе головы в поисках объяснения столь (не) понятного им явления. Настоятель монастыря пр..ка-зал (не) медлен..о созвать набатом всех монахов. Кроме того, он послал (не) сколько человек встретить и проводить до монастыря груп..у высадившихся офицеров. Как (н..) торопились послан..ые, они встретили адм..рала с ад..ютантом и шест.. командирами ми-н..носц..в уже (на) половине под..ема. Каково же было их изумление, когда адм..рал попросил указать дорогу к живущ..му где-то около монастыря художнику Верещагину. Дело объяснялось очень просто: адм..рал Сиденснер был однокашником отца по Морскому корпусу. В этот день адм..рал вывел фл..тилию на учебную прогулку в море. Зная из газет, что художник Верещагин живет с сем..ей на даче у Георгиевского монастыря, он решил нанести в..зит товарищу по корпусу, который к тому времени уже польз..вался мировой извес.ностью. Адм..рал с сопровождавшими его офицерами пробыл у нас больше часу, напился чаю, после чего гости тем же путем вернулись на свои к..рабли. С большим интересом следили мы, как мин..носц.. опять на ходу построились в кильватерную колон..у, большой дугой повернули назад к Севастополю и полным ходом скрылись за скалами. (По В. В. Верещагину) 1. Укажите, в каких примерах текста не является отрицательной частицей, а в каких — приставкой. 2. Найдите слова с непроверяемыми безударными гласными. Запомните их написание. 3. Найдите предложения с обособленными причастными и деепричастными оборотами.

Задача №196

Условие

Условие

Решение