349. Раскройте скобки, поставьте определяемое существительное в нужном падеже и числе. 1. Город был открыт для ветров с северной и восточной (сторона). 2. Высокий темп был характерен и для первой и для второй (половина) игры. 3. Шансы на победу есть у той и другой (команда). 4. Широкий шрам на его лбу проходил как раз посередине между правым и левым (глаз). 5. Он был отличником в девятом и десятом (класс). 6. Проект достаточно подготовлен с технической и организационной (сторона). 7. Новую технологию освоили Московский и Нижегородский (автозавод). 8. Большой научный материал дали полеты второго и третьего (корабль-спутник). 9. Лето мы провели в Рязанской и Тульской (область). 10. Ученик записывает в тетрадь глаголы I и II (спряжение). Для справок. Существительное, имеющее при себе два или несколько определений, указывающих на разновидности предметов, ставится во множественном числе, например: Он прошелся на гумно, скотный и конный дворы (Л. Т.). Но если перечисляемые разновидности предметов внутренне связаны или сочетание имеет терминологический характер, то определяемое существительное ставится в единственном числе, например: в правой и левой руке, существительные мужского и женского рода, глаголы несовершенного и совершенного вида, местоимения первого и второго лица.

ГДЗ и решебники

Учебники, книги, методички

Заказать задачу, контрольную, курсовую, реферат^HOT!

Задача №349

Условие

349. Раскройте скобки, поставьте определяемое существительное в нужном падеже и числе. 1. Город был открыт для ветров с северной и восточной (сторона). 2. Высокий темп был характерен и для первой и для второй (половина) игры. 3. Шансы на победу есть у той и другой (команда). 4. Широкий шрам на его лбу проходил как раз посередине между правым и левым (глаз). 5. Он был отличником в девятом и десятом (класс). 6. Проект достаточно подготовлен с технической и организационной (сторона). 7. Новую технологию освоили Московский и Нижегородский (автозавод). 8. Большой научный материал дали полеты второго и третьего (корабль-спутник). 9. Лето мы провели в Рязанской и Тульской (область). 10. Ученик записывает в тетрадь глаголы I и II (спряжение). Для справок. Существительное, имеющее при себе два или несколько определений, указывающих на разновидности предметов, ставится во множественном числе, например: Он прошелся на гумно, скотный и конный дворы (Л. Т.). Но если перечисляемые разновидности предметов внутренне связаны или сочетание имеет терминологический характер, то определяемое существительное ставится в единственном числе, например: в правой и левой руке, существительные мужского и женского рода, глаголы несовершенного и совершенного вида, местоимения первого и второго лица.

Решение

Другие задачи из этого сборника →

Предыдущая задача №348

348. Допишите окончания, согласуй определение с существительными — однородными членами. 1. Реставрированн.. музей и картинная галерея открыты для посетителей. 2. Проводился конкурс на решение шахматн.. этюда и задачи. 3. Языков., краткость и точность — вот на чем основывается мастерство писателя. 4. Наш.. наука и культура нуждаются в государственной поддержке. 5. Загоревш.. и окреп-ш.., брат и сестра вернулись из деревни. 6. Пушист.. верба и черемуха встретили нас на краю деревни. 7. Экспонаты были размещены в больш.. зале и галерее. 8. Мать с гордостью говорила об успехах сво.. сына и дочери. 9. Показались выходящ.. из ворот дед с бабушкой. 10. Остановились все, вместе с ними и шедш.. позади мать с ребенком. Для справок. Определение, относящееся к существительным — однородным членам, ставится в форме единственного числа, если по смыслу ясно, что оно связано не только с ближайшим определяемым существительным, но и с последующими, например: Дикий гусь и утка прилетели первыми (Т.). Если же такой ясности нет, то определение ставится в форме множественного числа, например: Зеленели молодые рожь и пшеница (Ч.).

Следующая задача №350

350. Выясните стилистические особенности предложений с однородными членами: а) не связанными союзами (бессоюзие) и б) связанными повторяющимися союзами (многосоюзие). В каких случаях речь ускоряется, в каких — замедляется? Как в том и другом случае достигается усиление выразительности речи? 1. Швед, русский — колет, рубит, режет... (П.). 2. И волны теснятся, и мчатся назад, и снова приходят, и о берег бьют... (Л.). 3. В глуши, во мраке заточенья Тянулись тихо дни мои Без божества, без вдохновенья, Без слез, без жизни, без любви... И сердце бьется в упоенье, И для него воскресли вновь И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слезы, и любовь. (А. С. Пушкин)Предложения с обособленными второстепенными членами.§ 52. Обособленные определения.

Источник: ГДЗ Русский язык Розенталь 10-11 класс 1 класс

☆

Добавить в избранное

Правообладателям • Пользовательское соглашение • Политика конфиденциальности • Контакты: e-mail: helplearn@yandex.ru